O Projeto “Graduação em Destaque”: A despeito da complexa exigência que acerca a instituição de ensino superior e as pessoas em que nela atuam, constitui-se nesse espaço um sistema de ensino de muitas responsabilidades. Trata-se de pensar um ensino com significado, o qual precisa dar conta dos avanços da ciência, da tecnologia, da cultura e também dos problemas da atualidade. A responsabilidade da instituição de ensino superior na produção desse conhecimento está diretamente ligada a qualidade do serviço prestado à sociedade. A universidade organiza-se com o propósito de levar indivíduos capacitados a atuarem no espaço social e pressupõe que a sua tarefa de formadora trará mudanças positivas ao meio. Portanto, o maior desafio é coordenar as expectativas e habilidades dos estudantes com as competências dos docentes e mecanismos físicos adquiridos para promover a formação desejada. Também acaba por se tornar um grande desafio aliar tradição e inovação. Inovar é um desafio implícito na ação do mudar, alterar as coisas, pela introdução de algo novo e que consiste na aplicação de conhecimentos já existentes, ou seja, implica criatividade. Criatividade sugere implementar novas técnicas que visem fortalecer o ensino de graduação de forma indissociável da pesquisa e da extensão, reunindo iniciativas que tenham por principal objetivo promover o ensino com qualidade, responsabilidade, competência e coerência, pautado no pressuposto de que na prática educativa todas as experiências são relevantes. O Projeto Graduação em destaque tem por objetivos: promover o incentivo a rotina acadêmica através de iniciativas voltadas a promoção do curso no âmbito da Universidade e fora dela, promover a valorização de iniciativas que contribuam direta ou indiretamente com a qualidade do ensino de graduação e fomentar a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.

Metodologia: Cada Direção de Instituto ou Faculdade, em qualquer dos campi, indicou 03 (três) ações dentre as mais relevantes para o ensino de graduação subordinada à respectiva unidade acadêmica via processo encaminhado no SEI à PROEG. Cada proposta deve continha as seguintes informações: natureza da ação, duração, participantes (docentes, técnicos e discentes). As propostas foram avaliadas por uma comissão constituída por membros da PROEG. As propostas selecionadas foram alvo de entrevista in loco agendada previamente para registro fotográfico e gravação de audio com os responsáveis pela proposta. O material obtido a partir das entrevistas foi encaminhado a SECOMM para confecção da matéria a ser publicada no site da UFMT. Ao final do ano todas as matérias serão compiladas para confecção de um e-book contemplando todas propostas selecionadas.

Avaliação: Ao final do ano todas as matérias foram publicadas no site da ufmt com acesso através do link: https://www.ufmt.br/ufmtciencia/pt-br/. Esta ação teve por objetivo valorizar e dar visibilidade e transparência as propostas selecionadas tornando-as públicas para que obtenham assim merecido reconhecimento.