Estrutura do Curso

Mestrado Profissional em Ensino de História

Estrutura do Curso

Mestrado

O Mestrado prevê 420 (quatrocentos e vinte) horas de atividades didáticas, correspondentes a 28 (vinte e oito) créditos entre disciplinas obrigatórias, incluindo o Trabalho de Final de Curso, e disciplinas optativas. O curso é estruturado da seguinte grade curricular (ordem recomendada):

1º Semestre

Disciplina obrigatória: Teoria da História (60h/a)

Disciplina obrigatória: História do Ensino de História (60h/a)

Optativa de escolha condicionada (60h/a)

2º Semestre

Optativa de escolha condicionada (60h/a)

Disciplina obrigatória: Seminário de Pesquisa (45h/a)

3º Semestre

Disciplina obrigatória: Seminário Tutorial (45h/a)

Eletiva / Livre escolha (45h/a)

4º Semestre

Disciplina obrigatória: Dissertação (45h/a)

A dissertação do PROFHISTÓRIA tem por objetivo traduzir o aprendizado ao longo do percurso de formação bem como gerar conhecimento que possa ser disseminado, analisado e utilizado por outros profissionais dessa área nos diferentes contextos onde são mobilizadas diferentes formas de representação do passado.

O produto final pode assumir diferentes formatos como: texto dissertativo, documentário, exposição; material didático; projeto de intervenção em escola, museu ou espaço similar, a condição que incorpore as três dimensões anteriormente explicitadas.

A avaliação é feita em arguição pública por banca qualificada composta por três professores doutores, sendo um deles o orientador e tendo a participação de ao menos um professor externo à Instituição Associada.

Doutorado

Enquanto o mestrado profissional é direcionado à ampliação da experiência prática por meio da aplicação de técnicas, conhecimentos e tecnologias à resolução de problemas no ambiente escolar, o doutorado busca formar profissionais de alto nível capazes de produzir conhecimento inovador que responda aos desafios da escola básica e da formação cidadã. O objetivo central é preparar professores para atuar a partir da indissociabilidade entre ensino e pesquisa, reconhecendo a escola como espaço legítimo de produção de saberes significativos. A área de concentração e as linhas do programa refletem os debates mais atuais sobre o ensino de História no Brasil e no mundo e respondem diretamente às demandas dos professores da educação básica. O curso é estruturado da seguinte grade curricular (ordem recomendada):

1º Semestre

Disciplina obrigatória: Teoria da História (60h/a)

Disciplina obrigatória: História do Ensino de História (60h/a)

Seminário Temático I (60h/a)

Seminário Tutorial I (30h/a)

2° Semestre

Seminário Temático II (60h/a)

Seminário Tutorial II (30h/a)

3° Semestre

Seminário de pesquisa (60h/a)

Seminário Tutorial III (30h/a)

4° Semestre

Seminário Tutorial IV (30h/a)

5° Semestre

Seminário Tutorial V (30h/a)

Qualificação

6° Semestre

Seminário Tutorial VI (30h/a)

7° Semestre

Seminário Tutorial VII (30h/a)

8° Semestre

Seminário Tutorial VIII (30h/a)

Tese