Aspectos relevantes para análise de software educativo

    A perspectiva desta proposta é a construção de uma sociedade inclusiva, democrática e livre.

    A Escola, dentro deste contexto, tem o compromisso de estabelecer metas, meios e prioridades para as múltiplas realizações do ser humano.

    A Escola pública, deve ser capaz de construir um Projeto Político Pedagógico de qualidade, orientado pelos princípios de justiça social.

    A inserção de software deve ser norteada pelos interesses políticos e pedagógicos desta escola. Ele, o software, deve ser visto como um instrumento que facilite um fazer inovador.

    Para ser utilizado pelo professor de forma educativa, ele deve contemplar os seguintes aspectos:

Aspectos pedagógicos:

1.     Favorecimento da capacidade de elaboração e criação do conhecimento a partir da ação-reflexão-ação.

2.    Possibilidade de registro e consulta às ações desenvolvidas, permitindo o processo de depuração.

3.    Desafio ao usuário em atividades que oportunizem o levantamento de hipótese, a interação, a reflexão, a troca e a construção do seu conhecimento.

4.    Ampliação da capacidade científica, cultural e estética.

5.    Desafio à reflexão, possibilitando ao usuário buscar, construir, avaliar e valorizar sua produção.

6.    Possibilidades de múltiplos caminhos para solução dos problemas.

7.    Favorecimento à utilização interdisciplinar.

8.   Instigação à procura de outras informações em diferentes fontes de pesquisa.

9.    Integração e compromisso ético entre conhecimento e realidade social para soluções dos problemas.

10.                       Apresentação de atividades variadas, contemplando os diversos níveis de complexidade.

Aspectos Técnicos:

1.     Apresentação clara de objetivos e indicação das possibilidades de uso.

2.    Adequação ao equipamento disponível nos respectivos ambientes de ensino.

3.    Facilidade de instalação e desinstalação.

4.    Interativo em relação a diferentes opções de manuseio.

5.    Oferecimento de recursos multimídia.

6.    Fornecimento do manual de utilização.

7.    Compatibilidade e integração com outros software e hardware.

    Estas indicações representam um parâmetro para auxiliar o educador na escolha do software de uso educacional. No entanto, não deve ser observadas como norma rígida.

    O atendimento parcial não invalida a escolha do produto. Pode, sim, representar limites pedagógicos para a utilização do material.