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| Revista
eletrônica do NDIHR abre espaço para estudantes e pesquisadores
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| A revista eletrônica ´´Documento
Monumento``, do Núcleo de Documentação e Informação Histórica
Regional (NDIHR) da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), foi lançada
hoje (15), às 15h30, no novo espaço do núcleo, localizado no
Instituto de Ciências Humanas e Sociais (ICHS). A revista foi criada para abrir espaço para a divulgação dos trabalhos produzidos por alunos da graduação, da pós-graduação, de programas de iniciação científica e por professores. ´´Documento Monumento`` é uma revista eletrônica que, a partir de hoje fica disponível no Portal da UFMT, na página do NDIHR. A publicação está em pdf e pode ser baixada na íntegra ou em capítulos. Na página do NDIHR também estão disponíveis as normas de publicação. Nileide Souza Dourado, coordenadora do NDIHR, conta que durante o seu mestrado já havia pensado em produzir uma revista, mas o custo era muito alto. Hoje, a tecnologia permite uma revista eletrônica e de baixo custo. Segundo a professora Elizabeth Madureira, uma das editoras, a revista não tem uma perspectiva fachada. Vai abrir espaço para publicar artigos produzidos na Universidade. É uma revista ampla, que atende à necessidade dos alunos. A revista vai oportunizar a divulgação do conhecimento. Vai trazer de volta o conceito da universidade como propagadora do saber. Além disso, vai dar mais visibilidade ao trabalho do NDIHR. Os editores da revista são os técnicos administrativos historiadores, Nileide Souza Dourado e Paulo Silva Ribeiro e a professora Elizabeth Madureira Siqueira. O responsável pela diagramação é o técnico administrativo Terêncio Francisco de Oliveira. O novo espaço do NDIHR - O Núcleo mudou para o ICHS na primeira semana de dezembro. A coordenadora Nileide Dourado lembra a importância da nova sede. ´´O espaço é satisfatório. Conseguimos nos instalar melhor. Estamos todos muito contentes com o NDIHR no ICHS``, conta. Para o estudante de história e bolsista do NDIHR, Robson Vinícius, a nova localização facilitou o acesso dos alunos a um espaço de pesquisa que faz parte de sua área. Matéria produzida pela ASCOM/UFMT |
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